Порой родители с тревогой замечают, что ребёнок не всегда ладит со сверстниками. Это происходит исключительно из-за того, что на каком-то этапе учитель не уделил должного внимания умению общаться. Другими словами, не научил детей работать в команде.

У нас есть решение: ребёнок в классе тесно сотрудничает с детьми, родителями, педагогами и таким образом постоянно развивает навыки общения. Всё дело в том, что совместные действия вплетены в обучение, и в результате ни один ученик не чувствует себя обделённым, лишённым внимания со стороны коллектива. Наоборот, ребята участвуют в совместной жизни класса как в роли исполнителей, так и организаторов различных событий.

У нас бывают:
• совместные учебные проекты;
• подготовка праздников;
• помощь одноклассникам в учёбе;
• школьные дежурства и уборка класса.

Да-да, даже такие скучные занятия превратятся в увлекательный опыт общения и командного взаимодействия. Совмещаем приятное с полезным, используя принцип "Вместе всегда веселее"! Кроме прочего, такие мероприятия помогают ребёнку понять, что семья — это тоже команда, и надо быть её достойным представителем.

Вам не придётся уговаривать ребёнка помыть посуду или убрать в комнате, если он осознаёт свою значимость в семейных делах. Ведь теперь это не по принуждению, а по его решению. Другими словами, он приучится к ответственности.

В рамках практического курса по общению, который включён в "Окружающий мир", наша школа также проводит занятия по социальной этике. Там дети учатся правилам поведения в обществе, манерам и стилю речи — всё это нужно для дальнейшей учёбы и работы. Мы даём ребятам технологию для решения конфликтов, учим, как правильно себя вести в случае недопонимания.

В полной мере овладев этими навыками, ребёнок сможет договариваться как со своими сверстниками, так и со взрослыми, получит базовые знания в области риторики и дипломатии.

В "Подсолнухе" любые высказывания и суждения детей принимаются во внимание. Мы выслушиваем детей, чтобы затем помочь им реализовать идеи. Мы не только поощряем инициативу наших ребят, но и сами подталкиваем их к всяческим её проявлениям. Мы знаем, что успех приходит лишь к тем, кто сам его желает и готов при необходимости делать ответственный выбор.

Вы, возможно, спросите: как нам удаётся придерживаться этих принципов в обучении? Не создают ли инициативность и свободомыслие препятствий учёбе, не помешает ли это рабочей обстановке и дисциплине?

Нисколько! Детям предлагают несколько вариантов развития событий как в учёбе, так и в общении, и ребёнок сам выбирает дорогу и идёт к цели. Но, если возник спор, с ребёнком побеседует опытный педагог. Они вместе обсудят возможные ошибки и придумают, как выйти из трудной ситуации победителем. Учитель всегда на стороне ребёнка и всегда готов прийти ему на выручку.

Таким образом, наши ребята приходят к мысли, что коллективу и учителям можно доверять и можно обращаться к ним за помощью, но при этом нужно быть готовым и самому помочь. Этот принцип гуманизма не раз выручит ребёнка в дальнейшей жизни.

У детей иногда не хватает терпения и усидчивости доделать работу. Между тем, умение завершить цикл всегда отличало успешных людей от остальных.

В нашей школе каждый ребёнок добивается успехов, мы особенно развиваем у детей способность завершать начатое, не поддаваясь сиюминутным слабостям и желанию оставить всё как есть или отложить "на завтра".

Например, во время учебного года детям предлагают факультативные проекты самой разной тематики. Они знакомятся с проектами, выбирают проект по интересам и готовят его с помощью педагогов в продлёнке. Работа в дружном коллективе в конечном счёте заложит идею доводить дело до определённого конечного результата и не бросать ничего на полпути.

Без сомнения, любому родителю приятно, что его ребёнок не только хорошо учится и применяет на практике полезные знания, но и растёт хорошим человеком, то есть достойно и правильно себя ведёт в обществе, проявляет доброту и отзывчивость. Иногда такое поведение метафорически называют жизненным кредо человека, и мы в "Подсолнухе" считаем его формирование одной из важнейших задач педагогического процесса. Поэтому наша школа постоянно

• воспитывает в детях уверенность в себе и собственных силах;
• развивает доброту, смелость, умение сопереживать;
• прививает любовь к дому, семье, Родине.

Учителя нашей школы не дают готовых ответов, а побуждают детей выбирать решение самостоятельно, предоставив необходимую информацию о том, как можно поступить в разных ситуациях. И тогда у ребёнка не будет неразрешимых трудностей, ведь он знает, что всегда есть выход, нужно лишь его найти и действовать.

Немаловажно в воспитании умение детей организовать себя и проявлять самостоятельность. Дети дежурят в школе, сами накрывают в столовой, убирают в классе, организуют свой досуг. Наученные распределять личное время, самостоятельные дети способны и поесть, и одеться, и собраться в школу. Вам не придётся переживать за сына или дочку, если им привита самодисциплина.

К чему владеть огромным багажом знаний, если ты не можешь применить его на практике? Сама суть освоения каких-либо предметов и учёбы в целом заключается в том, чтобы ученик смог потом использовать полученную информацию.

Однако учиться бывает нелегко из-за обилия данных. Ещё в середине XX века подобное явление стали называть информационным шумом — когда из-за огромного количества бесполезной информации человек не мог найти то, что ему действительно бы пригодилось.

В «Подсолнухе» ребят учат оперативно находить необходимую для решения конкретных задач информацию. Это позволяет намного быстрее овладевать новыми знаниями и в дальнейшем применять их на практике.

Обучение в школе "Подсолнух" сочетает в себе профессиональный педагогический подход, нацеленность на результат и на способности и желания ученика.

Мы приветствуем инициативность ребёнка, помогаем ему обрести уверенность в себе, развиваем навыки общения, учим свободно и здраво мыслить, раскрываем творческий потенциал, в теории и на практике даём знания по полному курсу школьных предметов и дисциплин.

Ваш ребёнок будет понимать, зачем ему нужно учиться, как нужно учиться, станет ответственным и способным к самоорганизации, и в итоге покинет стены нашей школы гармоничной, эрудированной и морально здоровой личностью.

Такого человека обязательно ждёт успех в любом начинании, перед ним открыт целый мир возможностей и профессий!